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¡Felices Fiestas y Felices Vacaciones para todos los alumnos!

Hasta el próximo año y recuerden que esta página va a permanecer abierta también durante las vacaciones por si quieren seguir creando y escribiendo.

Evaluación Integradora 1º A 27/11

Temas:

* Reconocimiento de Propiedades Textuales.
* Ejercicios de resolución y reescritura en textos: coherencia y cohesión.
* El texto explicativo.
* El Realismo Mágico. Concepto y características.
* La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela desalmada, de G. García Márquez: lectura y análisis de la obra.
* La Metamorfosis, de Franz Kafka.
* El cuento policial. Características y reconocimiento.

Atador de Cordones

En mi barrio soy conocido como el "Gordo Pete" (Pete se pronuncia asi como: Pit) y trabajo de Atador de Cordones en la Playa "Santo Royal".
Mi trabajo no es tan fácil como parece. A mi me pueden encontrar en una carpa a la orilla de la playa. Cobro $2 por cada par de zapatillas a las
que les ato los cordones, $3 los zapatos y $4 las botas.
Estudiar para este trabajo me costó 2 años en la Universidad Irlandesa de Cordones, para poder recibir mi título de profesional y para tener
conocimiento de toda clase de nudos, porque nunca falta el caprichoso que quiere un nudo en especial, nudos como: el nudo común, clásico,
Italiano, Francés, Irlandés, Noruego, Islandés, Nudo Hawaiano, Mariposa, Ballena, Esqueleto, Royal, Nudo Alonso y muchos otros más.
Sólo tengo una dificultad en mi trabajo...
Sólo una...
Es que a la playa va muy poca gente con zapatillas, botas o zapatos... normalmente van con ojotas o descalzos...
Y eso es un gran problema para mí...
Tendría que irme a trabajar a otro lugar... ¡¡¡pero me gusta mucho la Playa!!!

Joel "Royal" Alonso Q.

1º A

Instrucciones para parpadear

Para parpadear Ud. Deberá cerrar intermitentemente los ojos. Para ello debe hacer descender los párpados superiores, preferentemente los de ambos ojos al mismo tiempo. Una vez cerrados los ojos debe proceder al segundo paso, que consiste, aunque suene increíble, a abrirlos. Para lograrlo, Ud. Deberá hacer ascender los párpados superiores hasta que su campo de visión sea aceptable.
Esta acción deberá ser repetida cada intervalos de aproximadamente 3 segundos y por espacio de una milésima de la misma unidad de tiempo.
Puede Ud. Parpadear por diversos motivos, y en cada caso ha de utilizar una técnica de parpadeo distinta. Entiéndase por “técnica de parpadeo”, por ejemplo, aquella que ha de utilizarse en caso de alojar un residuo en la cavidad ocular, en contacto directo con la retina. En dicho caso la técnica de parpadeo consistirá en cerrar y abrir los ojos tantas veces como sea necesario para remover la partícula de su sitio, con una frecuencia mayor que la mencionada anteriormente. Además, en caso de estar llorando, deberá parpadear con una frecuencia variable según la velocidad con que sus cuencas oculares agoten la capacidad de almacenamiento de lágrimas disponible, momento en que deberá cerrar los ojos repitiendo el anterior procedimiento hasta desagotarlas.
Las técnicas de parpadeo pueden variar según gustos y/o preferencias, pudiendo Ud. Elegir y aplicar la que mas cómoda le resulte.
Es aconsejable lograr cierto manejo de esta habilidad, ya que la falta de práctica de la misma puede provocar resequedad.

María Arismendi Díaz

1º A

Evaluación Final: 19 de noviembre - 2º C

Esta es una breve guía de orientación para realizar el trabajo final de exposición de la materia.

Deben elegir uno de las obras literarias vistas a lo largo del año para desarrollar y analizar, sirviéndose de la ayuda de una exposición en Power Point, (o en afiches, en última instancia).

Debe ser un tema distinto por cada grupo.

Título del trabajo

Título del libro.

Autor.

Nombre de los integrantes del grupo

Clase (materia)

Fecha.

■ Autor: comentar brevemente datos relevantes de la biografía y trayectoria del autor.

Idea principal del libro

· Explica el título. ( Por qué la obra lleva ese nombre)

· En un breve párrafo, describe la idea principal del libro.

· Contexto: explica dónde y cuándo tiene lugar la historia.

Puede resultar útil recurrir a un libro de historia para incluir fotografías o información histórica.

Personajes principales

- Cita los personajes principales del libro y descríbelos brevemente.

- Explica qué relaciones y diferencias encuentras entre cada uno de los personajes del libro.

Argumento

- En un breve párrafo, describe el argumento del libro.

Conflicto

-Describe cualquier problema o dificultad con que se encuentren los personajes.

-Explica cómo se resuelve el problema.

■ Temas: señala cuáles son los temas que trata la obra.

Opinión personal

- ¿Recomendarías este libro? ¿Por qué o por qué no?

- ¿Cuál es tu opinión sobre el libro? ¿Te ha gustado o no? ¿Por qué?

- ¿Qué aspectos destacarías?

- ¿Que te pareció el final?

- ¿Qué opinas sobre los personajes? ¿Te llamó la atención alguno de ellos en particular?

■ Recuerden que pueden añadir imágenes, colores, ilustraciones y todo lo que surja de su imaginación y creatividad para realizar este trabajo. Esta es solo una guía para comenzar, pero pueden desarrollar todos los aspectos que les parezcan interesantes. Además, tengan en cuenta que es la Evaluación Final (integradora y vinculante), por lo tanto requiere del compromiso y la responsabilidad de cada uno de los integrantes del grupo.

■ La fecha de presentación es impostergable, e implica también la exposición oral. Todos los integrantes deben exponer.

■ Consulten el programa Microsoft Power Point, y ensayen la presentación.

Fuente: Encarta Premium 2007

Cuando despertó todavía estaba allí, empapado en angustia, y al mismo tiempo en euforia, y sin pronunciar palabra decidió ir a ver qué pasaba pero se encontró con un gran árbol de cristal, en el patio de quel olvido donde ella sabía que él la engañaba. Sufría tanto que todas las noches cuando se iba a dormir lloraba desconsoladamente. Huyó hacia su habitación y lloró toda la noche oscura y triste, llena de fantasmas que amenazaban contra mi vida, que por cierto era muy corta, pero en realidad sintiendo que todo el poder le pertenecía auna familia muy especial, donde todo era extraño. Entonces se subió a un tren y se fue. se fue muy lejos para no volver, sin poder decirle: tienes la receta justa para hacerme sonreír. Es cierto,el amor es como la guerra, es fácil empezar pero difícil terminar. Y fue allí donde desapareció.
En ese momento algo me asustó y me quedé inmóvil, sin saber qué me pasaba.

Producción creativa colectiva de 2º c
05-11-08